Le dernier numéro de la revue DAAC’Tualité, magazine d’information de l’éducation artistique et culturelle publié par la Délégation Académique à l’Action Culturelle, vient de paraître.
Les langues vivantes y sont très en vue autour d’un dossier intitulé en une « S’ouvrir à l’autre, s’ouvrir au monde », consacré à l’ouverture à l’altérité, à l’Europe et au monde.
Cette nouvelle ressource s’attache à préciser encore le fonctionnement des grilles d’évaluation de la compréhension au cycle terminal, pour l’évaluation bien sûr, mais également comme des outils pour aider le professeur à entraîner leurs élèves à la compréhension. Elle s’appuie sur des exemples tirés du réel et propose des pistes concrètes.
