Les programmes d’enseignement des langues vivantes pour les cycles 2 et 3 soulignent la nécessité de programmer les apprentissages des élèves dans une logique de cycle, du CP à la classe de 6ème, qui se poursuivra au cycle 4.
Cette nouvelle ressource s’attache à préciser encore le fonctionnement des grilles d’évaluation de la compréhension au cycle terminal, pour l’évaluation bien sûr, mais également comme des outils pour aider le professeur à entraîner leurs élèves à la compréhension. Elle s’appuie sur des exemples tirés du réel et propose des pistes concrètes.
