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Dans cette séquence pédagogique, les élèves sont amenés à explorer les richesses de la culture aborigène d'Australie à travers des récits en lien avec la faune et la flore du pays. Les modes de transmission du savoir, au centre de la découverte des mythes et des légendes du peuple aborigène, seront à (...)
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Cette plaquette propose à la fois de nombreuses pistes d'usage des tablettes numériques en cours de langues vivantes et des exemples concrets d'utilisation par des professeurs.
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Quatre projets eTwinning ont été récompensés au Lycée Émile Roux de Confolens : 2 labels de qualité européen eTwinning et 4 labels qualité national ont été attribués aux projets créés et réalisés par la professeure d'espagnol, ambassadrice eTwinning, en partenariat avec des lycées européens (Espagne, Italie, (...)
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Du 1er au 8 décembre, Poitiers vivra au rythme de jeunes cinéastes du monde entier, venus présenter leurs œuvres à l'occasion du Poitiers Film Festival. Une sélection de 42 courts métrages, un focus sur le cinéma colombien, une master-class sur la musique de film, une leçon de cinéma sur le (...)
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Des professeurs formateurs d'allemand et d'espagnol, sous la direction des IA-IPR d'allemand et d'espagnol, proposent aux professeurs débutants un livret sous forme de fiches outils présentant des conseils de base, des aides pour mieux gérer la classe, des pistes sur le montage de séquences (...)
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Le Programme limitatif de l'épreuve écrite de langue et littérature espagnoles pour la délivrance simultanée du baccalauréat général et du diplôme du Bachillerato pour les sessions 2018 et 2019 vient d'être publié au Bulletin Officiel.
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Le déplacement d'élèves organisé sous l'autorité du chef d'établissement implique de respecter des consignes et procédures.
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Cette séquence pédagogique propose une réflexion sur les raisons qui poussent un être humain à imaginer des inventions et sur les enjeux et les limites des avancées technologiques en termes éthiques, environnementaux et humanitaires. Les supports d'étude sont issus de sources diverses, de la (...)
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Cette séquence pédagogique invite les élèves à s'interroger sur la légitimité et la légalité de l'art urbain en tant qu'art, son évolution, ses codes et les messages qu'il renvoie. A travers des documents authentiques riches et variés, la visite des quartiers ou 'boroughs' de New York permet de se (...)
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C'est à partir du roman autobiographique de Jasvinder Sanghera 'Shame' que les élèves ont écrit puis joué une pièce de théâtre sur le thème de l'émancipation des femmes en Inde, en lien étroit avec la campagne ministérielle sur l'égalité filles-garçons. La trame du projet a notamment pris appui sur les (...)
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