Une séquence « clé en main » avec des « plus numériques » pour travailler plus efficacement les activités langagières. Amenez vos élèves à réfléchir sur la ségrégation socio-spatiale, entre bidonville et ghetto doré, entre Utopie et Dystopie à travers le langage cinématographique.
Cette nouvelle ressource s’attache à préciser encore le fonctionnement des grilles d’évaluation de la compréhension au cycle terminal, pour l’évaluation bien sûr, mais également comme des outils pour aider le professeur à entraîner leurs élèves à la compréhension. Elle s’appuie sur des exemples tirés du réel et propose des pistes concrètes.
